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第9节 数学活动四段发现式教法
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课程介绍

四段发现式教学法,是为了帮助幼儿园开展儿童数学活动,完成数学教学目标而采用的独特的教学法。对于幼儿园更好的使用《你好,小高斯》洪恩数学课程起着重要的作用。此教学方法的包含了四部分,分别是:

  1. 导入活动:提出问题,引发思维。导入活动主要有四种有效的方式:游戏导入、儿歌导入、故事导入、谈话导入。
  2. 游戏论证:操作理解,初步感知游戏论证主要有四种形式:手工操作、身体运动、情景互动、自由竞技。
  3. 练习反馈:巩固新知,发散思维。练习反馈可以通过:操作练习和纸面游戏练习两种形式完成,操作练习做要通过M4,M6益智操作板完成,纸面游戏练习:形式多样:剪、盖章、折、拼、涂、粘等。通过多种形式的练习,达到对知识的巩固、充实,实现在创造。
  4. 活动总结:凝练知识,归纳总结。活动总结可以从四个方面开展:经验回顾、练习延伸、律动复习、故事总结。

本课程细致的讲解了什么是“四段发现式教学法”以及此教学法如何在幼儿园的数学活动中进行运用。

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