课程介绍
在英语教学中，为幼儿创设有利的语言环境，有效的利用英文课堂的时间，是提高英语教学效果的有效方法。而英文热身活动的优势，就是能尽快让幼儿在思维上进入英语的语言环境中，最大程度地吸引幼儿的注意力和激发兴奋点。教师应尽可能合理有效地把幼儿的“英语状态”调整到位，让幼儿在这种兴奋状态中，提高对英文的热爱和学习兴趣。英文热身可以根据目标不同细分出很多种类，我们今天一起分享三种热身：
- 环境热身：为英语学习创设一个尽可能真实有趣的环境，以激发幼儿的学习兴趣。比如，根据幼儿不同的心理生理特点去选择热身，根据学习知识点的不同挑选热身，这些方法都可以帮助幼儿，更快地进入到英文学习的状态中去。
- 游戏热身：游戏活动是一种最有效，也是幼儿最乐意接受的教学手段。在教学中我们发现，随着学习内容难度的增加，学习要求的提高，学习困难和挫折的不断出现，不少幼儿的学习兴趣锐减。于是，游戏以它独有的魅力登上了英语课堂的教学舞台。它符合幼儿好动的年龄特点，并且能让幼儿体会到学习的乐趣。
- 歌谣热身：歌曲热身是教师进行课前“热身”最常用的方法。幼儿活泼好动，歌曲既动听又容易吸引幼儿，增强他们的兴趣。因此，通过歌曲的“热身”从而进入学习氛围是最容易被打动的。而在不同的年龄段所选择的歌曲去进行热身活动。在唱歌时可以配上动作来帮助记忆，这样歌词也容易牢记，而在教学中困难的句子或单词也能迎刃而解。这种寓教于乐的教学方法，让幼儿感受到学习的乐趣，更快乐的学习英文。
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