课程介绍
N+1自助教学法是专为洪恩《爱唱爱跳》音乐舞蹈这套课程设计，融合奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大世界先进的音乐教学理念作为依托，教法中创造性地以音乐欣赏、玩奏乐器、音乐游戏、学唱歌曲、节奏游戏、身体律动、学跳舞蹈和故事表演八大方式进行教学，每节课给教师提供5种游戏形式，根据孩子年龄及上课时间不同，小班我们选择1-2种游戏方法、中班选择2-3种游戏方法、大班选择3-4种游戏方法，选择几种N就代表几，最后1就是加上我们给孩子配的魔法操作本进行操作来总结和延伸本节课的内容。
N+1自助教学法使我们孩子的音乐课不再单一，并在喜闻乐见的音乐游戏中培养孩子的节奏感和模仿能力等，让孩子学习游戏化、生活艺术化。爱唱爱跳N+1教学法包括：
- 音乐欣赏：它提倡的欣赏是主动地欣赏，而不是被动地去听，然后逐一带孩子感受。
- 玩奏乐器：课程中涉及到了十几种常见的小型打击乐器，如铃鼓、沙锤、双响筒、三角铁、串铃、舞板、碰钟和音砖等。
- 节奏游戏：节奏游戏运用了奥尔夫音乐教学中的节奏基石的方式，训练孩子的节奏模仿能力、感受能力和创造能力。
- 学唱歌曲：学唱歌曲结合了柯达伊教学法中首调唱名法、柯尔文手势等让孩子感知音高变化，通过齐唱、合唱、卡农唱多种形式让孩子来进行演唱培养相互协作和配合的能力以及集体荣誉感。
- 音乐游戏：将音乐教学中复杂的乐理知识，设计成有趣的音乐游戏。比如，帮助孩子认识五线谱的地谱游戏，感受音高的肢体游戏、认识音符的卡片游戏等等，让教师好教，孩子易学。
- 身体律动：在达尔克罗兹教学法中，强调通过动作表现音乐，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化，以培养孩子利用听觉获得轻松、协调自如的节奏感为目的。
- 故事表演：通过故事表演孩子能进一步理解并创造音乐。在课程中都会有小的故事表演片断让孩子来表演人物的心情及动作。
- 学跳舞蹈：孩子的舞蹈具有儿童化、形象化、动作简单、节奏感强的特点。除了简单的舞蹈动作外，常常需要通过变化舞蹈队形来提高其趣味性和艺术性。
